澳門論盡媒體在二零一九年八月二十一日，以《教育界選委關注加強愛國愛澳教育 賀一誠︰太過愛國愛澳未必能吸引青年人》為標題所報：第五任特首候選人賀一誠今晚舉行第二界別教育、文化、體育及專業界選委的專場座談會。有教育界選委關注如何加強「愛國愛澳」教育。教育界選委李沛霖指，香港現時的問題源自於教育出現偏差，「教法律嘅，教人要違法，做教師嘅，引導啲學生去欺凌警察的家人」。他認為澳門需優化導師隊伍，保障澳門和平穩定，同時亦要優化青年骨幹隊伍，通過青年骨幹帶領廣大青年人更加愛國愛澳，更加關心建設澳門家園，「青年人帶動青年人，比起老一輩做工作更加有利」。
賀一誠回應時就重申，澳門大部分學校都是愛國愛澳的，「澳門基礎仲係紮實」，但可以在課本及課程上再加強教育，相信各校均會盡力配合。賀一誠又希望，青年人接觸的資訊既有趣味性又有正能量，從而引領青年人的正確思想。他說︰「要研究下現時有咩信息係符合青年人口味，太高調，太過愛國愛澳，佢哋唔一定會睇。」
感覺許多長輩對現時年青人有種偏見，認為年青人為社會勇武抗爭就是暴徒就是廢青，認為年青人不愛國家就是教育上出了大問題。這種偏見在一直以來都有，不是香港反送中風波之後才顯現出來。已故黨和國家領導人鄧小平在六四事件後，把年青人抗爭全賴於教育問題上出了問題。
到底為何出現這種情況？應該是由於年齡代溝上出了問題，不同年代出生的所接受知識不同，所經歷人生也不同，人生價值觀也不同。部份老一輩從小接受共產黨洗腦愛國愛黨教育，認為現在所有年青人都要像他一樣，都要接受共產黨洗腦愛國愛黨教育，同時認為這樣做人要夠愛國愛黨才是所謂的進步青年。不過相信有部份長輩是採取開明態度，認同年青人爭取權益的衝勁之餘，同時還支持在社會上應該爭取民主自由。
其實長輩需要了解為什麼年青人要走出來抗爭，相信教育絕對不是最大成因。長輩也年輕過，難以相信會不清楚年青人怎樣思考社會問題。其實最大成因在於社會上多種的不公平，例如選舉的不公平。為何四百個小圈子選委可以選澳門特首，為何普通選民還沒有資格選？又例如親政府社團為何會比其他民間社團得到更多政府資助？不是年青人不懂得怎麼在社會爭取，而是社會制度的畸形，許多問題也難以解決。加上年青人反送中，只是年青人對中國大陸法律制度有所擔憂，因為中國大陸法律制度曾經有不少負面新聞。所以反送中絕對不是反中，也絕對不是港獨，只是一些傳播媒體所歪曲抹黑而轉移焦點所致。
雖然筆者也不太認同勇武抗爭的做法，不過難以否認勇武抗爭曾經所帶來社會效果。例如當時澳門街坊會和工聯會等左派份子在澳門一二．三事件發起暴動，逼使澳葡政府道歉賠償，也逼使澳葡政府趕走親台等不同政見人士離開澳門，澳門左派直到今天仍佔非常重要社會地位。又例如何厚鏵特首推行現金分享政策，其實是從二零零七年五一遊行當中，當時遊行人士勇武抗爭所爭取得來。為何有些長輩認為當時是由於不同歷史背景下不算是暴徒，不算是暴力搞事？完全是雙重標準。
其實好想知道教育界選委李沛霖，需要加強怎麼樣的「愛國愛澳」教育？是不是要求中小學生經常要早上朗讀習近平語錄？是不是經常要每星期教中小學生唱紅歌？候任澳門特首賀一誠形容得準確，不合年青人口味，而且太高調和太過愛國愛澳，會不被年青人所接受。不過有點擔憂，候任澳門特首賀一誠上台之後如何應對「愛國愛澳」教育的問題？
愛國愛澳應該是由心出發，絕對不是教育上刻意教出來。加上國情區情教育應該要中肯持平，培育年青人獨立思考。
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