對這部新加坡電視劇的著迷,源於由香港地利亞修女紀念學校冠名贊助、於二零零三年七月十三日起在無綫電視(TVB)翡翠台播放的《小孩不笨》。記得當時正值暑假,一星期僅播放一集,是一部非常適合闔家觀賞的優秀劇集。當時 TVB.com 的劇集討論區極為熱鬧,該劇除了在新加坡電視台和 TVB 播放外,亦曾於中國中央電視台等地方台播映,堪稱是在華人文化圈紅極一時的現象級佳作。
故事圍繞著三名就讀於「EM3」(新加坡當時針對學習成績較差學生所設的慢班分流制度)的小學生——劉國彬、洪文福以及 Terry展開。在當時新加坡強烈強調績效與精英主義的教育體系下,EM3 班級的孩子常被貼上「沒用」、「笨蛋」的標籤,不僅在學校遭受同學與老師的歧視,在家庭與社會中也承受著巨大的心理壓力。這部劇集及其相關影視作品,精準地呈現了這種教育體制下的掙扎與人性溫暖,足見導演梁志強與編劇團隊的深厚功力。
雖然劇中許多演員的演出都相當出眾,但筆者個人偏愛飾演 Terry 的黃柏儒。他那肉肉可愛的形象令人印象深刻,演繹懦弱與哭戲時更是真摯感人。當時他尚未變聲,帶有稚氣的對白天生略帶喜劇感。長大後的他或許出於從事商界或其他的需要,轉變形象成為型男,但筆者依然非常喜歡並支持他的選擇。其實他在戲劇上極具天份,不再繼續從事演藝事業實在有些可惜。幸而筆者珍藏了許多由他參與演出的影碟,如《小孩不笨》電影版與電視劇版,還有《跑吧!孩子》及《小孩不笨2》,希望藉由這些藏品,能繼續欣賞他以往的精彩演出。
細讀該劇,其蘊含的教育意義主要有以下幾點:
(一)打破盲從,培養獨立思考: 不要作盲目聽話的孩子,對於別人的言語與權威,不能全盤照單全收,要學會理性辨析與獨立思考。正如劇中綁匪批評Terry,什麼都聽媽媽的話,變成什麼都不會做。
(二)摒棄威權,倡導理解溝通: 家長一味運用權威與打罵的管教方式,絕非理想的教育做法,唯有尊重與溝通才能拉近親子的距離。
(三)放下矛盾,展現互助互愛: 劇中 Terry 的言行舉止雖曾多次得罪洪文福與劉國彬兩位好友,但在關鍵時刻,Terry 毅然捐助拯救了劉國彬的母親,幫助劉家渡過難關;而洪文福亦曾兩度伸出援手,救 Terry 於危難之中。這種跨越階級與成見的真摯友誼,令人動容。
這部劇對筆者的影響甚大。自小學起,筆者因性格內向、不擅社交,曾一度被老師與同學誤以為患有自閉。然而觀看此劇後,心中的觸動讓筆者的性格產生了巨大轉變,開始積極在校內外參加不同的社團活動並擔任職務,逐步走出封閉的自我;同時亦因此確立了自己的職涯規劃,踏實邁向實現人生目標的道路。
值得一提的是,筆者過去對演藝與傳播活動展現出的熱情與興趣,身邊的朋友一度持否定或不理解的態度。但正如劇中主角們不屈不撓的精神,筆者隨後憑藉自身的努力與行動,向大家證明了「我是可以的」。正如主題曲《有用的人》中那段耐人尋味且極具力量的歌詞:
「我們不會心灰意冷,我們會給自己掌聲。」
「我不是你想像的笨,我也有我自己的門。」
「其實你不是不能,只是你肯不肯,給自己多一個機會,因為我們都是有用的人。」
這段歌詞與劇集相互輝映,不僅撫慰了無數曾被質疑或邊緣化過的心靈,更時常在筆者面對挑戰與困境時帶來信念與勇氣——只要不放棄自己,給自己多一次嘗試的機會,每個人都能打開屬於自己的那一扇門,成為一個真正「有用的人」。