培養學生自立自主能力的意義

           炎炎夏日七八月，正是同學們歡樂暑假的時刻。可是最近在澳門，出現有關同學們讀夏令班的爭議。其爭議在於是否強制性參加夏令班之外，還有夏令班參加意義是否有實際效用。這個問題值得討論，這是由於夏令班問題影響所有澳門在校學生，絕對不是個別學生的事。

　　　夏令班爭議的出現，是由於有濠江學生在七月十四日向《愛瞞日報》報料指：早前揭發濠江中學變相強逼學生俾錢番夏令班後，當時教青局回應稱夏令班須由學生家長自由選擇報讀，並勸籲相關學校為了配合「課框」，應停止強逼報讀及逐步取消夏令班。學生夏令班時，除了中英數外，還要被迫上興趣班，「每日上午上兩堂正課，還要再上兩個半小時興趣班。此外，平時正課還要一個禮拜選一日下午上兩堂興趣班。」

　　　這段報道雖然未能憑學生片面之辭，難以證實是否真有其事，不過也算是濠江學生一種心聲。讀夏令班還要讀興趣班，難免會增加學生許多讀書壓力。不太清楚這樣做有沒有學習效果？家校應該給予學生更多玩樂的空間，因為過高的讀書壓力，無助學生成績的提高。

　　　另外《愛瞞日報》又刊登一位浸信中學學生家長反映的意見：「從報章得知，學校辦夏令班是按學生和家長的意願選讀的，學生可按照本身的情況選定讀與不讀。 但本人就讀高一的兒子在六月中（筆者注：學校通知原文為五月中）時收到一份通知，就讀夏令班事宜，通知聲稱會在學生家長的戶口扣除九百元的費用，作為就讀夏令班的費用。如果不讀夏令的話，需要交家長信和證明有事給學校批准。由於這時段本人要在外地工作，在六月尾才回澳，發現銀行戶口已被扣了九百元。打去學校查詢，聲稱已截止申請不讀夏令班了， 不可退費。又說甚麼夏令班會教新學年第一段的內容， 對學生有很大的幫助等等廢話。」

　　　這段報道比之前一段的爭議較為大。站在學校一方的學生和校友，甚至該校前學生會副會長認為，學校有給予家長寫回條表達意願的時間，感覺這個中學學生家長無理取鬧。同時多名學生也強調學校從來沒有強迫學生參加夏令班。站在另一方的學生、校友或網友，認為學校一直強逼學生參加夏令班，對參與夏令班實際教育意義感到質疑。

從該校前學生會副會長在網上貼出學校一份通知看出，原來七月份開學的夏令班，在五月中之前就要求家長書面決定參不參加，時間這樣倉促如何讓家長去更好地思考決定？也按照這名學生家長指，如果不讀夏令的話，需要交家長信和證明有事給學校批准。也有校友說申報許多年有家長信有家長簽名不讀夏令，都是從未成功。這樣看來，如何看出學生可以自由意願參加夏令班？令人失望的是，有前學生會成員和部分學生為學校護航。

　　　討論夏令班問題，要思考探討夏令班值不值得存在，還要探討夏令班是否有實際教育意義。有些網友擔心學生不參加夏令班，沒有家長照顧會學壞，成績會倒退。讀書的主角是學生，故安排暑期活動應以學生意見為先。在參與活動當中，學到的知識是學生自己，永遠無法被取代。為何學生在暑假參與什麼活動都要別人全部安排？其實這樣做，難以培養學生自立自主能力，也難以培養學生對學習的興趣。

　　　其次夏令班課程讀與不讀沒有區別，不會因為讀了對新學年非常有幫助。其次夏令班課程對補考一無所用，甚至阻礙補考溫習。要一邊溫習夏令班課程功課，又一邊溫習補考內容，哪又如何全力以赴去補考？

　　　教青局指現在已有接近七成學校不再開夏令班，預計二零一六/二零一七學年超過八成。按照課程改革進度，當局工作目標是到二零一九/二零二零學年非高等教育的十五個年級將全面實施新「基本學力要求」，澳門所有學校到該學年都不能再開辦夏令班。喜聞教青局為不再開辦夏令班設定一個時間表，不過不容忽視新「基本學力要求」對學生會有什麼新影響，因為廢除夏令班不代表所有問題不再存在。