電子化教育是一種新趨勢

　　武漢肺炎疫情爆發以來，中國大陸和港澳等多個政府部門多次強調要少出門、少聚集、戴口罩、勤洗手。武漢肺炎疫情爆發初期，中國大陸和港澳的大中小學相繼停課。許多博物館和圖書館也相繼暫停開放，許多博物館和圖書館到近來才陸續恢復開放。到底嚴重武漢肺炎疫情下，學生如何繼續學業？文化和歷史機構如何繼續維持進行向大眾推廣文化和歷史教育？電子化教育就有了普及的時機。

　　電子化教育，故名思義就是通過電子設備和電子軟件進行遠程教育。雖然電子化教育已經在社會存續多年，不是什麽新鮮事物。不過在疫情爆發期間，成為普遍常見的社會現象，非常值得去深入探究。

         在疫情爆發非常嚴重情況下，對學生如何繼續維持教育？所依靠的就是遠程教育，主要有兩種。第一種就是不同大中小學校的電子系統，進行遠程視像會議形式去上堂。不過這些課程不會向非該校學生開放。第二種就是公開形式的線上遠程教育，這種形式任何人都可以參與。例如中國大陸學而思網上不同基礎教育課程、網上不同外語教育短片、網上不同宗教學習網站，還有網上不同參考資料數據庫等。

        電子化教育是一種新趨勢，不過有人歡喜有人憂愁。有教師擔憂其工作壓力會不會太大，學生會不會容易吸收到知識。有年級比較幼小的學生家長，就擔憂自己子女會不會跟得上學業？擔憂自己子女會不會懂得自制。雖然電子化教育可能有其弊處，不過好過停課又停學浪費時間。

         在疫情爆發非常嚴重情況下，文化和歷史機構如何繼續維持進行向大眾推廣文化和歷史教育？澳門文物大使協會副會長盧嘉諾建議本澳參考中國大陸「雲旅遊」模式，鼓勵親子居家透過網絡系統，加強認識和體會澳門世遺歷史，提升認知。根據《澳門日報》在二零二零年三月十七日報道，澳門文物大使協會副會長盧嘉諾指出：「近三個月以來，內地多處文物景點推出相關服務，藉與直播平台及旅遊服務公司等合作，通過線上直播、免費聽導覽等方式，讓大眾足不出戶也能看世界。為身在家中的居民提供新的旅遊體驗。當下我國已進入5G時代，包括旅遊、文化推廣等在內的方式，都將面臨劃時代的革新。澳門同樣擁有世界文化遺產，具有非常大的潛力來拓展“雲旅遊”，不應視之為本澳旅遊業步入寒冬後的折衷之策，或奇異之想，應是突破本土文化旅遊轉型升級的重要契機，當局應當機立斷，趁此良機大力發展。」

        筆者非常認同澳門文物大使協會副會長盧嘉諾的說法。近來也見不少中國大陸「雲旅遊」模式。例如高德地圖在農曆新年期間，曾經推出免費聽導覽。「四維時代科技」微信更獨家整理了超過一百多個網上三維博物館、藝術展/名人故居。根據《澳門日報》在二零二零年三月十七日報道，「廣東省文化和旅遊廳公佈，為保護和傳承廣東非物質文化遺產，弘揚嶺南傳統優秀文化，廣東省非物質文化遺產保護中心三維展覽廳採用VR技術特別打造，多元化展覽呈現廣府、客家、潮汕三大民系和少數民族非物質文化遺產的豐富多彩。讓粵港澳居民免費線上逛展廳、看非遺。」另外看多些Google Earth、高德和百度地圖也可以進行線上旅遊。這其實是好事，因為足不出戶就可以去到不同地方，去學習認識不同地方的文化。